Invisible – NOT CYBER – Bullying di Sekolah: Bagian III – Bus Sekolah dan Kelas

Ini adalah yang ketiga dalam serangkaian tiga artikel yang berkaitan dengan Invisible Bullying. Kami menyebutnya sebagai tidak terlihat karena itu terjadi hampir 25 kaki atau kurang dari pengawasan orang dewasa dan itu benar-benar tidak dikenali karena pengawas sering berada pada "panjang gelombang" yang sama sekali berbeda dari siswa yang mereka awasi. Seperti orang dewasa dalam spesial Charlie Brown, mereka tidak terlihat oleh siswa dan berbicara dengan bahasa yang berbeda.

Kami menyebut ini sebagai Pengawasan Desontekstual, dan meskipun itu dapat mencegah bahaya tubuh yang serius dan memastikan orang-orang keluar dari dalam bencana alam dan mempertahankan hukum dan ketertiban umum, itu tidak membantu korban-korban bullying selama hari sekolah. Kami berbicara dalam Bagian I tentang penindasan yang terjadi di depan mata di lorong sekolah. Guru, sebelum Anda menghukum seorang anak yang terus terlambat ke kelas secara otomatis, tolong lihat anak itu dan tanyakan pada diri Anda apakah orang ini tampak seperti orang yang berniat memukul sistem atau orang yang ingin dikalahkan. Jika Anda tidak yakin, err di sisi hati-hati dan mulailah dengan asumsi bahwa si anak dengan sengaja mengambil jalan panjang untuk menghindari gang-gang pengganggu yang ia takuti harus lewat setiap hari – karena mereka benar-benar bersembunyi di luar sana – bahkan jika kamu tidak melihatnya.

Di kafetaria, apa yang Anda duga ketika seorang anak menunjukkan pada Anda Buku Kajian Sosialnya yang baru dengan sepotong pizza bercampur di tengah? Jika ada anak-anak yang selalu pergi untuk membantu pustakawan bukannya pergi makan siang, apakah ada yang bertanya kepada anak itu mengapa?

Lebih banyak anak daripada Anda akan berpikir takut berjalan di lorong dan pergi ke kantin karena pelecehan konstan. Namun, bagi kami orang dewasa, sebagian besar waktu kami melirik kafetaria atau menyusuri lorong, dan semuanya tampak baik-baik saja bagi kami, kecuali mungkin sedikit terlalu berisik. Kelompok mana — anak-anak atau orang dewasa memiliki kesan yang salah? Kelompok orang mana yang tidak berhubungan dengan kenyataan situasi? Kelompok mana yang bekerja tanpa latar belakang kontekstual? Sebagai seorang pengawas siswa, keterampilan apa yang telah Anda kembangkan selain membuat komentar seperti, "Jaga agar Anda tetap ada, atau yang lain!" "Jika aku harus datang ke sana kau tidak akan menyukainya!" Dan, "Aku ingin kalian berdua menjatuhkannya atau kau akan menemuiku untuk ditahan minggu depan!" Ketika Anda mengatakan yang terakhir, apakah itu benar-benar pertempuran yang bahkan, atau mungkin seseorang menjadi pelaku konstan?

Jadi, kami telah berbicara tentang lorong-lorong dan kantin sebagai tempat yang menakutkan bagi banyak anak muda. Selanjutnya kita akan berbicara tentang bus sekolah, dan ini tentu saja, termasuk naik dan turun bus sekolah di awal setiap hari – alasan besar lain untuk terlambat ke sekolah – upaya untuk menghindari tantangan!

Undang-undang itu menegaskan bahwa sekolah bertanggung jawab untuk setiap siswa yang diangkut ke sekolah sejak mereka meninggalkan rumah mereka di pagi hari sampai mereka kembali. Itu, tentu saja, konyol karena kita sudah cukup mengkhawatirkan di dalam gedung dan karena para administrator tidak benar-benar seperti asisten kepala sekolah di Hari Ferris Bueller Berlarian ke seluruh kota mengejar orang-orang seperti idiot, mengharapkan sekolah untuk mengawasi jalan seseorang. untuk preman yang tinggal di sana sangat tidak realistis. Yang sedang berkata, sekali lagi para pengganggu sedang bekerja di halte bus di pagi hari meneror anak-anak terlemah. Apakah ada yang terkejut bahwa sebagian besar sekolah Dasar & Menengah baru sedang dibangun dengan jalur penjemput dan bangunan tua telah mengubah pola lalu lintas di tempat parkir untuk mobil orang tua yang mengantar dan menjemput anak-anak mereka setiap hari? 15 tahun yang lalu, anak-anak berjalan kaki ke sekolah atau naik bus, dengan sangat sedikit orang tua yang terlalu protektif? Katakan kepada orang tua anak-anak yang mengalami teror ini setiap hari. Selain itu, bahkan para siswa yang tidak merasa terganggu telah belajar sejak awal untuk tetap menutup mulut mereka agar mereka tidak menjadi yang berikutnya pada "daftar Hit" si pengganggu.

Masalah tambahan adalah bahwa, di distrik sekolah di mana populasinya jarang, hanya ada satu bus yang dijalankan dan semua sekolah di kabupaten mulai dan berakhir pada waktu yang sama. Ini berarti bahwa anak TK Anda berada di bus setiap hari bersama siswa sekolah menengah atas, mendengar semua lelucon, kekerasan verbal dan fisik, dan bahkan mungkin memberikan pengganggu dengan tambahan sasaran mudah untuk uang, pensil, pena, spidol, serta sebagai penyalahgunaan.

Masalah lain yang tidak dipahami oleh siapapun adalah bahwa hampir semua distrik sekolah, dalam upaya untuk mengontrakkan segala sesuatu termasuk guru, telah menyingkirkan bus-bus mereka dan menyewa seorang kontraktor independen. Tugas sopir bus sekarang diambil oleh seseorang yang senang bekerja paruh waktu dan tidak tahu tentang kode disiplin sekolah dan proses disipliner. Kami ingat satu situasi di mana seorang sopir bus membakar radio seluruh perjalanan ke dan dari sekolah dengan musik religius. Pengandar lain mengutuk dan bersumpah pada anak-anak yang ahli untuk mendapatkan orang dewasa yang tidak terlatih untuk "mengambil umpan" dan kehilangan kesabaran. Di dalam bus sekolah, orang-orang dipukul, ditendang, diludahi, secara verbal, diserang, diraba-raba, diperintahkan, ditolak kursi, buku-buku dan barang-barang mereka dirusak, mereka tersandung, orang-orang yang menyalahgunakan, tidak ada habisnya. Kadang-kadang Anda dapat melihat cerita tentang orang tua yang, bosan dengan proses sekolah, mengambil tindakan ke tangannya sendiri dan memasuki bus untuk menghadapi pengganggu. Perhatian Anda para profesional – ini adalah hal yang nyata – kami tidak mengada-ada, dan itu adalah penyiksaan setiap hari untuk anak-anak yang tidak seorang pun di sekolah pernah dengar, dan pengemudi tidak dapat diharapkan untuk melihat karena matanya berada di jalan. Kadang-kadang, supir bus yang tidak terlatih akan mencoba untuk mengatur semacam tempat duduk khusus, dan sering mereka beroperasi, seperti pengawas di sekolah, dengan pengetahuan yang tidak lengkap tentang siapa sebenarnya pelakunya atau mereka benar-benar mengabaikan pengganggu dengan harapan bahwa tidak ada yang besar akan terjadi hari itu. Sebenarnya, tidak ada yang benar-benar nyata yang pernah terjadi ketika orang dewasa menonton, namun seorang gadis masih bisa memiliki komentar cabul tentang seks oral berbisik di telinganya, atau seorang anak bisa disentuh dengan cara yang tidak pantas atau membuat seseorang mengutak-atik biola mereka, dan tidak ada orang dewasa yang bisa melihatnya dan tidak ada yang berani membicarakannya. Hukum mahasiswa Omerta-bahkan lebih besi daripada Mafia.

Saya yakin Anda pikir ini semua dibesar-besarkan – maksud saya, sungguh, tidak bisa seburuk itu bisa? Lagi pula, saya bekerja di kelas menengah atas yang menganggap dirinya seperti sekolah swasta. Tolong, kami mohon kepada Anda orang-orang sekolah, berteman dengan para siswa yang beroperasi di sisi gelap. Mereka akan mencerahkan Anda tentang apa yang terjadi di dunia mereka yang tidak Anda lihat bahkan jika Anda melihat ke arah yang benar. Murid-murid yang baik dapat menjadi sama kejam dan tidak berperasaan dan, dalam pengalaman kami, bahkan lebih sering daripada rekan-rekan mereka yang kurang beruntung – dan orang tua dari anak-anak ini jauh lebih cepat mengancam membawa masuk "tim impian" para pengacara sebagai lawan untuk bekerja dengan sekolah untuk meningkatkan perilaku anak mereka.

Sekarang kita beralih ke ruang kelas di mana orang akan berpikir bahwa hukum dan ketertiban dan pencegahan bullying akan menjadi yang paling mudah dilakukan karena ada area terbatas dengan seorang guru yang menonton. Berikut beberapa contoh bagaimana anak-anak dapat diganggu di depan mata di kelas. Saya mengajak Anda kembali ke tahun 1965. Kami berada di ruang band sekolah menengah di pinggiran kota tempat latihan pagi berlangsung. Seorang anak laki-laki Jepang yang sangat gemuk adalah pemain tuba. Setidaknya dua kali seminggu, para pengganggu, di mana penulis setidaknya dorongan untuk para pengganggu akan dia menendang keluar dari latihan band untuk melewatkan gas dengan keras selama latihan. Ketika suara gas-passing yang keras terjadi, semua orang di bagian itu akan bangun dan berjalan pergi sambil berteriak, "Ugh, Benny (nama panggilannya) yang menjijikkan", "Aku tidak duduk di dekatnya", "dia babi", dll. Ini akan terjadi selama jeda dalam permainan dan perhatian direktur band dialihkan. Direktur band, yang pernah menipu, pergi untuk bingkai dan akan marah melemparkan Benny keluar dari latihan. Masalahnya adalah, Benny tidak melintas gas-salah satu penyiksanya membuat gas lewat suara, dan ketika itu dibuat, semua orang di bagian bergabung dalam jijik kolektif di "Benny" lewat gas. Dalam sebuah pertemuan, ketika ada jeda dalam pidato yang diberikan oleh kepala sekolah tentang patriotisme, penulis ini, duduk setengah jalan kembali di tengah-tengah barisan, bangkit untuk menggunakan kamar kecil. Seorang "teman" berteriak, "Ini membosankan, saya pergi !!! Semua orang di auditorium segera menatap saya dan saya berdiri di sana mencoba untuk mengatakan kepada siapa pun secara khusus bahwa bukan saya yang mengatakan itu. Saya mendapat detensi selama seminggu dan lebih buruk, tentu saja, karena itu masih tahun enam puluhan, bahkan lebih ketika aku pulang.

Itu adalah salah satu jenis dilema. Ini yang berikutnya. Seorang siswa memukul siswa lain di kelas atau mendorong bukunya dari meja misalnya. Korban, lelah dengan penyalahgunaan terus menerus yang telah terjadi setiap hari memutuskan untuk menghadapi pengganggu. Guru berbalik dari menulis di papan tulis, melihat korban berdiri di depan si pengganggu dalam pose konfrontatif dan segera mengirim korban ke kantor karena perilaku agresifnya. Apakah Anda mengenal siswa Anda? Setelah beberapa hari pertama, setiap guru yang berpengalaman sudah tahu, baik dengan melihat, atau melalui selentingan, yang siswa membutuhkan pengawasan yang konstan. Ketika si penindas duduk di sana, terlihat tidak bersalah dan bukan penindas sedang menyerang pose yang agresif, apakah Anda pikir itu mungkin saat yang tepat – atau mungkin setelah kelas, untuk menyelidiki cerita dengan keingintahuan intelektual yang lebih besar? Para pengganggu, teman, tahu saat yang tepat untuk menyerang. Sebagai seorang guru, apakah Anda memperhatikan siapa yang pergi ke kamar kecil dan waktu orang itu selalu pergi? Anda benar, itu tidak mungkin untuk sebagian besar. Ketahuilah bahwa pelecehan sedang terjadi di kamar kecil secara terus-menerus. Membuat proses yang mengganggu proses pengganggu adalah hal yang baik, tetapi seorang guru harus sadar akan konteksnya. Kesetaraan yang salah di mana kedua belah pihak diberitahu pada dasarnya untuk "duduk dan diamlah – kalian berdua!" menyakitkan bagi orang yang tidak melakukan apa pun di tempat pertama, tetapi itu membawa ketertiban, jika tidak keadilan, ke kelas. Hubungi beberapa Moms dan undang mereka untuk duduk bersama anak mereka di seluruh kelas. Ketika selentingan mengetahui apa yang Anda lakukan, kebanyakan orang akan menghentikan tindakan licik mereka karena rasa malunya Ibu yang duduk di kelas di sebelahnya akan menjadi alat pencegah yang cukup.

Bagaimana dengan ruang ganti? Bagaimana dengan siswa yang membayar uang siswa lain untuk mengambil foto seseorang di ruang ganti yang berganti pakaian dan membuatnya berubah menjadi viral? Merusak pakaian dan barang-barang milik seseorang, mencuri, kekerasan fisik, pelecehan verbal terus terjadi di ruang loker dan guru biasanya duduk di kantornya atau menunggu para siswa di gym. Ya, kami menyadari bahwa distrik sekolah menolak untuk mempekerjakan siapa pun setelah setengah hari karena kemudian mereka harus memberikan orang itu manfaat, tetapi jika ada tempat yang perlu terus-menerus menonton itu adalah ruang ganti. Apakah Anda tahu berapa banyak siswa yang tidak pernah berpakaian untuk olahraga di sekolah menengah, memilih untuk mengambil F dan kemudian mengambil Pendidikan Fisik di sekolah musim panas di mana mereka diminta untuk, misalnya, berjalan di sekitar gedung setiap hari atau berenang, atau pergi bowling?

Akhirnya, Anda semua telah mendengar pepatah, biasanya berkata dengan nada bercanda bahwa, "Anda tidak bisa menemukan pertolongan yang baik lagi!" Yah pepatah itu benar di dunia guru pengganti. Sebagian besar sekolah tidak dapat menemukan cukup guru terlatih untuk melayani sebagai guru pengganti. Kami telah melihat pengganti yang benar-benar tidur di kelas dan orang lain yang mencium bau seolah-olah mereka tidak pernah mandi. Paling sering, bagaimanapun, guru pengganti jarang, jika pernah benar-benar bersertifikat di bidang orang yang dia ganti. Sekarang Anda memiliki situasi seperti ini … Seorang siswa yang menyerang siswa lain dilihat oleh guru pengganti yang bertanya, "Siapa nama anak muda Anda?" "Joe Smith!" menjawab siswa.

Pengganggu suka guru pengganti karena untuk memulai, mereka tidak tahu nama siapa pun. Tambahkan fakta bahwa guru-guru baru yang kita lihat hari ini berbeda dari guru-guru lama yang menabung setiap hari sehingga ketika tiba saatnya untuk pensiun, guru yang sudah pensiun bisa mengumpulkan gaji penuh selama setahun atau lebih. Guru hari ini merindukan sekolah dengan alasan sekecil apa pun tanpa memandang selama 30 tahun dari sekarang. Hasilnya – lebih banyak hari tanpa batas dengan guru pengganti datang ketika mereka dapat ditemukan.

Seminggu setelah Thanksgiving adalah minggu belanja Natal, misalnya- jangan mencari staf penuh dalam minggu itu! Ketika pengganti tidak dapat ditemukan staf reguler diminta untuk menonton kelas selama periode bebas tugas mereka atau seluruh kelas dikirim ke auditorium di mana orang dewasa yang lebih suka berada di tempat lain ditugaskan tugas mengawasi siswa selama bebas bea periode. Periksa lantai auditorium setelah beberapa kelas peliputan massal … yang akan memberi Anda gambaran tentang semangat yang dilimpahkan pengawas kepada tugas yang ada.

Singkatnya kami membuat pernyataan ini dan menawarkan peringatan ini.

  1. Sebagian besar bullying yang terjadi di sekolah terjadi di depan mata dan tidak diketahui oleh orang dewasa karena orang dewasa tidak dapat membayangkan hal seperti itu terjadi di tempat seperti itu. Mereka mendekati tanggung jawab mereka tanpa memahami konteks. Mereka pandai menjaga kebisingan turun. Tidak ada keadilan yang bisa diharapkan di sini untuk para korban. Rencana terbesar oleh profesional kesehatan mental dan konselor ditakdirkan untuk gagal tanpa cengkeraman oleh orang dewasa di dunia di mana seorang siswa beroperasi.
  2. Tidak ada tempat yang aman di sekolah itu dari seorang penindas. Semakin sibuk tempat semakin baik. Pengganggu perlu mengalami beberapa ketidaknyamanan dan gangguan proses mereka. Jadilah kreatif. Dapatkan Ibu di sana untuk berjalan di sebelah Junior sepanjang hari sebagai permulaan. Machiavelli akan menyebut ini sebagai "Contoh Sinyal" – efeknya adalah untuk mencegah pengganggu di masa depan – itu alasan bahwa undang-undang menganggap hukuman atau kerusakan yang patut dicontoh – untuk mengirim pesan ke calon penyalahguna masa depan.
  3. Perhatikan siswa yang sering melewatkan sekolah, terlambat ke sekolah atau kelas, tidak pernah berpakaian untuk olahraga, atau tidak pernah pergi ke kafetaria karena mereka ingin membantu seorang guru. Apakah semua orang ini benar-benar terlihat seperti pembuat masalah yang mencoba untuk mengalahkan sistem sehingga pantas mendapat disiplin hukum letter-of-the-law atau apakah mereka mengeluarkan pesan yang berbeda?
  4. Adakan pertemuan di bulan Agustus dengan semua sopir bus untuk menjelaskan kepada mereka bagaimana proses disipliner bekerja sehingga mungkin ada sedikit konsistensi antara kelompok individu yang berbeda ini, yang kebanyakan menganggap disiplin sekolah tidak akan menjadi masalah jika para administrator hanya akan "menendang sedikit lebih banyak pantat. " Tidak ada yang mengatakan kepada mereka bahwa hukuman semacam ini umumnya bertentangan dengan hukum dan pendidik tidak membuat para pendidik hukum-politisi hanya mencoba untuk melaksanakan hukum.
  5. Memiliki insentif untuk guru yang tidak melewatkan hari-hari sekolah. Setidaknya mereka tahu nama-nama siswa. Para pengganggu membenci itu!
  6. Luangkan waktu untuk mengembangkan hubungan kerja dengan siswa yang biasanya berada di sisi yang salah dari kode disiplin. Banyak dari mereka yang ingin berbicara dengan orang dewasa tentang apa yang sedang terjadi tetapi tidak ada yang pernah meluangkan waktu. Polisi SELALU punya informan yang beroperasi di bawah perlindungan. Memiliki insentif untuk orang-orang ini juga. Efeknya akan mengganggu rencana Bully. Anda akan tahu, misalnya, ketika seseorang membawa senjata ke sekolah. Di satu distrik, kami unggul dalam hal ini. Anak-anak selalu datang lebih awal untuk memberi tahu kami hal-hal. Mereka menjadi sangat peduli juga dan akan memperingatkan Anda jika seorang siswa tertentu tampak "aneh" pada hari itu dan dapat menggunakan narkoba, atau mabuk, misalnya.

Kami menjamin bahwa Anda akan kagum pada apa yang Anda, orang dewasa, tidak tahu tentang apa yang sebenarnya terjadi – bahkan jika itu bersembunyi di depan mata. Penindasan tidak akan pernah hilang. Sekolah adalah mikrokosmos masyarakat tempat kita hidup. Bagaimana masyarakat sipil dewasa ini? Melihat perilaku memalukan dari pejabat terpilih kami harus memberi Anda petunjuk tentang seberapa cepat bullying akan lenyap. Kreativitas, ketekunan, dan kesadaran sangat penting untuk membuat perubahan dalam status quo-mendapatkan beberapa orang tua dan anak-anak di sisi Anda juga.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *